PRACTICUM II 2021

En esta entrada queria hablar sobre como se ha ido preparando la festidad de la Semana Santa en el centro. Como es evidente, por la realidad en la que nos encontramos respecto al tema de sanidad, es evidente que esta festidad no se va a vivir a como estabamos acostrumbrados. De este modo, esta semana previa al ''descanso del cole'' como algunos decian, conforme iban pasando los dias, los alumnos tenian mas presente que las vacaciones estaban llegando, y estos dias se iban haciando mas largos, tanto para alumnos como para profesores.  Desde el miercoles, en la entrada el cole, se podian ver cosas relacionadas con la Semana Santa, para poder ir ambientando el comienzo de esta. Al encontrar bastante diversidad religiosa en el centro, se realizó una tutoria para explicar el significado, costumbres, y curiosidades sobre esta celebración cristiana. Era curioso, ver la cara de atención de los alumnos que conocian esta celebración y como les llamaba les asombraba la forma de fe...

 La fatiga pandémica , hace referencia al sentimeinto de desmotivación, a nivel social, en lo referido al seguimiento y cumplimiento de las recomendaciones y restricciones de las distintas administraciones para contener el avance del covid-19. Este termino, se da en todas las personas, sin tener en cuenta la edad, ya que suele aparecer y se manifiesta como aburrimiento, desinterés, desconfianza, tristeza, frustración etc. Las cuales se ven ligadas a las experiencias y percepciones personales de cada uno, y estos sentimientos se ven prolongados o aumentados, según la medida en la que se prologa la duración de la pandemia. La OMS describe con este término “la desmotivación y el cansancio” que la población siente ante la situación prolongada de pandemia y restricciones. Según la OMS, la fatiga ha ido emergiendo gradualmente y está influida por distintas emociones, experiencias y percepciones relacionadas con la extensión y gravedad de esta crisis sanitaria y con las restricciones que ...

 En esta entrada queria hablar sobre una tutoria que hemos realizado esta semana, la cual tenia la tematica del respeto.  Me ha parecido muy interesante y acertada el modo en el que mi tutora ha planteado la sesión, ya que hemos partido de una pequeña asamblea en la que hemos recogido información sobre lo que era el respeto para los alumnos.  De este modo, cada uno era consciente de la opinión que tenia sobre el respeto y como lo veian desde dentro y fuera. A modo general, todos coincidian a la hora de dar su propia definición o ejemplo descriptivo, ya que hablaban de realidades que ellos mismos vivian dia a dia, cosas las cuales pasaban incluso en el centro. Muchos de ellos hablaban sobre actos de respeto que realizaban en el cole, que de manera insconsciente les salía.  Acabada esta asamblea, se puso el siguiente video:'' EL VALOR DEL RESPETO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ''.  Una vez acabado este video, se hizo una conclusión en la que los alumnos contaban su...

 Las emociones son estados afectivos que experimentamos las personas hacia un estimulo o circunstancia a la que nos exponemos. Desde mi experiencia, el tema de las emociones nunca ha tenido mucha presencia en la etapa educativa, puesto que intuyo que se le apropia al nivel de madurez de cada persona, pero como es evidente, este tema es de vital importancia. Tratar las emociones desde edades tempranas, nos pueden servir para detectar y saber tratar con las diferentes emociones y estimulos que podamos presenciar a lo largo de nuetrra vida. Una vez que afianzamos estos conocimientos, tenemos una mejor interpretación y saber actuar sobre la madurez emocional. Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco importantes y siempre se le ha dado más relevancia a la parte más racional del ser humano. Pero las emociones, al ser estados afectivos, indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. Aún así, es difícil saber a partir de l...

En esta entrada queria hablar sobre el tema de la ceoducación, ya que es un concepto que tendriamos que tener mas en cuenta y muchas veces se pasa por alto o lo trabajamos de una forma muy leve. La coeducación es un proceso educativo cuyo objetivo es derribar estereotipos sexistas y promover la igualdad y el respeto entre hombres y mujeres. Es fundamental que este proceso se inicie durante la primera infancia: una etapa en la que los alumnos comienzan a construir su identidad de género en base a la realidad social que les rodea.  Este concepto supone conocernos y conocer al alumnado. Desaprender y aprender para identificar nuestros propios sesgos, cuestionar y reflexionar alrededor de los modelos sociales que tenemos alrededor y de los valores que transmitimos  para que conduzca a la acción promotora de la igualdad.  La escuela mixta ha logrado importantes avances en términos de equidad con la plena incorporación de las mujeres a la educación en todos los niveles educativ...

En esta semana, tuvo lugar el dia de la mujer, y en el centro se llevó acabo un taller en clase en el que les enseñamos a los alumnos un video relacionado con la celebracion de este dia y el significado que tenía. Despues de ver el video, se hizo una charla con los alumnos para ver la opinion que tenian sobre esto y de este modo, potenciar su espiritu critico. Cada 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, jornada reconocida por la ONU para reivindicar los derechos de la mujer así como la igualdad social y laboral. El Día de la Mujer tiene su origen en el movimiento obrero del siglo XIX. Aunque existen algunos antecedentes, en febrero de 1909 se celebra por primera vez en Nueva York el Día Nacional de la Mujer tras una declaración del Partido Socialista de EEUU en honor a la huelga de las trabajadores textiles que un año antes protestaron por las penosas condiciones laborales. Hemos realizado un recorrido historico y una justificación por la que se celebra este dia, y sob...

 En esta entrada queria hablar sobre un tema que me ha comentado esta semana mi tutora del cole. Esto trataba sobre los metodos de estudio adaptados, tema el cual yo conocia, pero no tan profundizado como ella me lo ha explicado. De este modo, estos dias me he estado informado y me ha parcido un tema muy curioso. Se ha observado una mejora en la asimilación de conceptos dependiendo de la manera en la que son presentados los conocimientos al alumno. Esto se debe a los diferentes tipos de memoria que son incitados, y que algunas personas encuntran mayor facilidad al usar unas en lugar de otras, estos tipos de memoria son los siguientes: Memoria sensorial. Es la que conserva y recuerda las impresiones adquiridas por medio de los sentidos y reproduce las imágenes con conocimiento de su percepción anterior (sabor del limón; superficie rugosa, olor de una colonia…) Dependiendo de la vía sensorial de procesamiento de los aprendizajes, la memoria se clasifica en memoria visual, auditiva, o...